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CDIO模式是一种较为新颖的教育模式，主要应用于高等工科教育，具有非常强的先进性、科学性、高效性和实用性，是培养高级工程人才的有效途径。这种教育模式在我国仍处于试验性阶段，各方面的应用并不广泛，因此有进行更深入、具体的实践研究的必要。本文将针对CDIO模式在“机械工程材料”这门学科中的应用进行分析，探析其应用意义，并从纲要、方法、评价三方面进行具体的应用设计，希望能提高CDIO模式的应用水平，促进其在我国高等教育领域的进一步发展。