【摘 要】
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20世纪70年代以来，印度以重点项目ICDS计划为牵引，经过初期探索、实施强化、拓展普及、资源重组四个时期，有力推进了学前教育改革与发展。在学前教育发展过程中，主要依托法律政策保障、机构制度保障、资源服务保障、研究咨询保障等。尽管印度学前教育取得了一定成就，但仍然存在诸多问题，面临较多挑战。在未来学前教育改革与发展中，印度也采取了积极的应对策略：完善学前教育相关政策，健全教育法律保障；加大教育财政
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学重大招标课题“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”（编号：VGA180002）阶段性研究成果；
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20世纪70年代以来，印度以重点项目ICDS计划为牵引，经过初期探索、实施强化、拓展普及、资源重组四个时期，有力推进了学前教育改革与发展。在学前教育发展过程中，主要依托法律政策保障、机构制度保障、资源服务保障、研究咨询保障等。尽管印度学前教育取得了一定成就，但仍然存在诸多问题，面临较多挑战。在未来学前教育改革与发展中，印度也采取了积极的应对策略：完善学前教育相关政策，健全教育法律保障；加大教育财政投入，改善学前教育办学条件；加强学前教育师资队伍建设，提高教师专业化水平；积极参与全球治理，助力提升幼儿教育与保育质量。
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