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小学广播体操教学往往是既苦又累且难出成效的工作。小学体育教师只有掌握了科学合理的教学方法,才能有效地提高广播体操教学的质量。本文从建立动作表象,促进动作要领的掌握;运用电教手段,促进动作要领的规范;满足兴趣需要,促进学生健康的成长;培养体育骨干,带动整体质量的提高;抓住动作细节,促进教学质量的提高等几方面对此进行阐述。