论文部分内容阅读
语文教学的主要目的在于培养学生“具有阅读能力，注重情感体验，有较丰富的的积累，形成良好的语感”。阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分，是培养学生综合性语文能力的客观要求和重要途径。但在阅读教学中普遍存在着一个问题，那就是教师总是想把自己对阅读材料的感悟、理解灌输给学生，学生只能被动理解，被动接受，学生的自我阅读能力得不到真正的提高。只有加强词句训练，引导学生掌握阅读方法，珍视学生独特的阅读体验，重视课外阅读，才能真正地对学生的阅读能力有所帮助。