【摘 要】
：
竞技体育与群众体育的协调发展是我国体育事业健康发展的重要保证,两者发展的不同位序是顺应不同时代需求和体现发展策略的不同路径选择,且因应形势的转变赋予了不同的内涵外
论文部分内容阅读
竞技体育与群众体育的协调发展是我国体育事业健康发展的重要保证,两者发展的不同位序是顺应不同时代需求和体现发展策略的不同路径选择,且因应形势的转变赋予了不同的内涵外延和治理模式。本文采用文献资料法、专家访谈法等对中国推进公共体育服务均等化进程进行梳理,对群众体育和竞技体育之间的关系进行比较探讨,进而驳斥主流论调中表达的群众体育与竞技体育是一对矛盾的观点。提出了构建群众体育与竞技体育共生的治理模式:因地制宜、平衡地域特色,助推二者均衡发展;多元合作、敦促组织互补,寻求二者协调发展;精准评估、建立双向监评体系,
其他文献
“武”与“舞”的结合展现出了强大的生命力,具有独特的艺术魅力和民族特色。为吸取武舞结合已有经验,探究其艺术特征,开拓更大发展空间,本文运用文献资料、专家访谈、现场观
运用文献资料法等从中华传统文化“天人合一”观、武医融合理论、中国武术运动特征以及适应人群等视角,探寻后疫情时代中国武术健康价值对于人类抗击疫情、促进健康的积极作
为了扎实推进新时代学校课程思政教学改革,树立正确的课程教育理念,建设具有中国特色的学校课程思政育人体系。该研究运用文献资料法、逻辑分析法,围绕武术课程思政的基本内
在作文教学中利用微课,指导学生开拓选材思路,再现生活;大胆创设情境,写出真实感受;注意选取具有代表性的典型材料作为写作的题材,写出内容具体、感情真切、有个性色彩和独特
如何训练学生阅读文字材料的能力,如何让学生学会用中文精准优雅地表达自己的所思所想,是小学语文的教学目标。在乡镇小学低年级语文教学中,由于学生的字词识记较少,阅读材料
在新课改下的语文教学中,要重视阅读教学,提升学生的语文阅读能力,进而不断提升学生的语文综合能力。特别是更要重视小学阶段的阅读教学,帮助学生掌握适合自己的阅读方法,养
写作占比百分之40,是语文教学中令教师与学生最为头疼的内容,花费了大量的时间与精力进行写作,然而,文章中大量无用的话进行堆积,凑字数,写出来的内容缺乏真情实感,文章内容
作为初中阶段的主要科目之一,语文这一学科无论是对学生的成绩提升还是综合素质的发展都具有重要影响。群文阅读的教学模式有助于培养学生的阅读习惯,提高学生的阅读兴趣,应
教学学家怀特海在《教育的目的》中把人的认知分为浪漫、精确、综合三个阶段。浪漫阶段是开始有所领悟的阶段。在这一阶段,各种题材对于孩子来说,新奇而生动,其本身亦包含着
主题意义探究为阅读教学提供了新的思路和方向.教师可从文本解读、主题语境创设和活动实施三个方面探讨基于主题意义探究的英语阅读教学策略.