【摘 要】
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刚升入初一的学生,由于学习科目的增多,加上知识难度变大及一些其他因素,导致他们难以在短时间内完全适应初中的学习生活。特别是数学知识的学习,学生开始接触一些较为抽象的
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刚升入初一的学生,由于学习科目的增多,加上知识难度变大及一些其他因素,导致他们难以在短时间内完全适应初中的学习生活。特别是数学知识的学习,学生开始接触一些较为抽象的公式、概念,整个学习体系发生了极大的变化,部分学生就遭遇了不小的学习困难,对初中数学的教学效率产生了负面影响。因此,教师应该正确分析学困生存在的原因,并采取相应的对策,确保及时地转化学困生。
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