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运用《述情障碍量表》和《一般自我效能感量表》评定研究对象的述情障碍状况和一般自我效能状况,以此研究高校大学生述情障碍与一般自我效能的关系,并进一步探究一般自我效能对高校大学生述情障碍的影响。对所得数据进行统计分析,得出结论：一般自我效能是高校大学生述情障碍的保护性因素,提升高校大学生的一般自我效能可能是减轻述情障碍的途径之一。