【摘 要】
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医学心理学是医学类专业的必修课,是培育医学生核心素养的重要课程之一。为了更好地了解学生的心理需求,在教学中落实“以学生为主体”的教育理念,提高教学效果,对685名专科层次医学生《医学心理学》需求情况进行调查。结果发现:受访者对学业指导、就业指导、人际关系、心理素质等种类的知识需求迫切,偏好课堂教学、QQ和微信等网络社交平台等知识传播途径,青睐案例分析法、角色扮演法等教学方法,喜欢个性化的教学形式。据此,提出了几点建议,以对《医学心理学》教学改革提供参考思路。
【基金项目】
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山东中医药高等专科学校教学研究项目“建构主义理论指导下医学心理学教学策略试验与研究”研究成果(项目编号:JY201008)。
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医学心理学是医学类专业的必修课,是培育医学生核心素养的重要课程之一。为了更好地了解学生的心理需求,在教学中落实“以学生为主体”的教育理念,提高教学效果,对685名专科层次医学生《医学心理学》需求情况进行调查。结果发现:受访者对学业指导、就业指导、人际关系、心理素质等种类的知识需求迫切,偏好课堂教学、QQ和微信等网络社交平台等知识传播途径,青睐案例分析法、角色扮演法等教学方法,喜欢个性化的教学形式。据此,提出了几点建议,以对《医学心理学》教学改革提供参考思路。
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