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工业革命之后,高校课程中的科技教育比例上升,人文教育比例下降,产生了一系列的社会问题,让我们重新反思高校人文教育的必要性和重要性。通过中美高校人文教育的比较,探索适合目前中国国情的高校人文教育模式。
中美高校人文教育差异比较及借鉴
【摘 要】
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工业革命之后,高校课程中的科技教育比例上升,人文教育比例下降,产生了一系列的社会问题,让我们重新反思高校人文教育的必要性和重要性。通过中美高校人文教育的比较,探索适合目前中国国情的高校人文教育模式。
【机 构】
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烟台南山学院
【出 处】
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美化生活
【发表日期】
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2021年7期
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