【摘 要】
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幼年，任课教师常讲法布尔是个爱学习的人，长大后读书，方知事情不完全如彼。法布尔（公元１８２３—１９１５年），法国人，因家境贫寒，读完正规的师范后，即从事中学教育，后靠自学获物理数学学士、自然科学学
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幼年，任课教师常讲法布尔是个爱学习的人，长大后读书，方知事情不完全如彼。法布尔（公元１８２３—１９１５年），法国人，因家境贫寒，读完正规的师范后，即从事中学教育，后靠自学获物理数学学士、自然科学学士和博士学位。他自幼喜爱大自然中的生物，对虫子、植物、蜗牛
Childhood, classroom teachers often say Fabre is a love of learning, grew up to study, to know things not exactly like him. Fabre (1823-1915), French, due to poor family background, after completing the formal teacher education, that is engaged in secondary education, after the self-taught by the Bachelor of Physics, Bachelor of Science and doctorate in natural sciences. He loved nature’s creatures, insects, plants, snails
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杜伟龙,成都科技大学经济学学士,高级经济师;四川省十大杰出青年企业家;四川省电力工业局“优秀共产党员”、国家电力公司系统“全心全意依靠职工办企业优秀领导干部”。199