【摘 要】
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教师不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者.作为聋校教师,更应该关注聋生的心理健康问题,重视聋生的心理健康教育,培养聋生健康的心理
【机 构】
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山西省晋中市特殊教育学校,山西 晋中,030600
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教师不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者.作为聋校教师,更应该关注聋生的心理健康问题,重视聋生的心理健康教育,培养聋生健康的心理素质,塑造聋生健全人格.因此,我们应营造班级亲情氛围,创造良好的心理环境,并用写日记的形式,打开学生心理交流之门,同时加强心理辅导,培养学生健全人格和正确的人生观,组织形式多样的社会实践活动,增强学生的社会适应能力和合作意识.
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对我来说,2016年的收获很大——拍摄了两个完整的生活人像系列。生活的美,藏在细节里,藏在每时每刻的真实中。系列拍摄,也让我更从容地去思考画面内容的表达以及一组照片的意