【摘 要】
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目的:讨论儿科带教中,采用按需带教对带教质量以及满意度的影响.方法:将60例实习生分为两组进行比较,分别实施传统的教学方式以及按需带教.结果:观察组实习生的考核分值明显
【机 构】
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徐州医科大学第二附属医院,江苏 徐州,221006
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目的:讨论儿科带教中,采用按需带教对带教质量以及满意度的影响.方法:将60例实习生分为两组进行比较,分别实施传统的教学方式以及按需带教.结果:观察组实习生的考核分值明显比对照组高,同时实习生在动手实践、综合能力、团队能力等方面,观察组明显高于对照组,并且观察组的实习生对自我满意分值以及对带教方式的满意度也高于对照组(P<0.05).结论:按需带教可以有效地提高儿科带教质量,提高实习生对儿科带教的满意程度,并且激发实习生的学习自主性,使实习生最大限度地发挥学习能力,更好地完成实习工作.
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