高职院校思想道德修养与法律基础课程教学改革研究

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在新时代下,培育德才兼备的应用型人才是高职院校的重要任务.思想道德修养与法律基础(以下简称思修)作为思想政治教育的重要构成部分,在提升学生的思想道德修养和法律意识层面发挥着关键的作用.通过问卷调查对当前思修课程教学中存在的问题进行分析,继而对高职院校思修课程教学改革的具体路径进行探索.
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目的:职业能力导向高职护理学基础教师、教材及教法改革探索,并验证对护生职业能力是否具有提升效果.方法:2017级和2018级各随机抽取90名入校新生组成对照班和试点班,调查其职业能力没有明显差异性,具有可比性,对照班进行传统教学,试点班在传统教学基础上以职业能力为导向进行高职护理学基础课程改革实践,两年后两班护生均进行现场职业能力评价.结果:试点班职业能力各维度得分和总分均高于对照班(P<0.05).结论:职业能力导向高职护理学基础教学改革实践效果显著,可有效提升高职护生的职业能力且教学相长.