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教育家陶行知先生在谈到问的重要性时曾风趣地说:“发明千千万,起点在一问,智者问得巧,愚者问得笨.”同理,在数学课堂教学中,应链接各种实际情况,在实际中巧设问题,在实际中解决问题,才会起到事半功倍的效果.在教学实践中,教师巧妙恰当的提问对启发学生的思维、促进学生掌握知识起到事关重要的作用.
巧设问题情境提高教学实效——小学数学教学中问题情境的创设
【摘 要】
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教育家陶行知先生在谈到问的重要性时曾风趣地说:“发明千千万,起点在一问,智者问得巧,愚者问得笨.”同理,在数学课堂教学中,应链接各种实际情况,在实际中巧设问题,在实际中
【机 构】
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福建省仙游县园庄云峰小学
【出 处】
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家长（上旬刊）
【发表日期】
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2019年3期
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