【摘 要】
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老师可藉由了解孩子们可能经历的事情,辨认出让他们苦恼的迹象,并知道何时该转介孩子接受其他的协助,以帮助孩子渡过一场灾难,也可通过提供安全、保证和支持的气氛,带领孩子
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老师可藉由了解孩子们可能经历的事情,辨认出让他们苦恼的迹象,并知道何时该转介孩子接受其他的协助,以帮助孩子渡过一场灾难,也可通过提供安全、保证和支持的气氛,带领孩子进行可增进应对能力的教室活动,以及用自我照顾的方式来协助孩子克服困境。
Teachers can identify signs of distress for their children by knowing what they may be experiencing and knowing when to refer the child to other kinds of assistance to help their child survive a disaster and also by providing security, assurance and support The atmosphere, to lead children to improve classroom ability to deal with activities, and self-care approach to help children overcome the plight.
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