【摘 要】
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“五育融合”是新时代劳动课程内容建构取向，“五育并举”则是该课程实施行动取向。因此，在劳动课程内容建构的过程中遵循着人的全面发展逻辑、全方位育人的逻辑、全息育人的逻辑，同时，在课程内容建构的过程中，以劳动素养为导向、以生活世界为内容、以具身实践为路径、以全人发展为目标，从而构建新时代劳动课程设计体系。
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“五育融合”是新时代劳动课程内容建构取向，“五育并举”则是该课程实施行动取向。因此，在劳动课程内容建构的过程中遵循着人的全面发展逻辑、全方位育人的逻辑、全息育人的逻辑，同时，在课程内容建构的过程中，以劳动素养为导向、以生活世界为内容、以具身实践为路径、以全人发展为目标，从而构建新时代劳动课程设计体系。
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