【摘 要】
：
<正> 金果榄和山慈姑是两种不同科属的植物,其形状不同,功用不尽相同,且山慈姑的毒性较大,而在广西、四川、江西、湖南、湖北等地仍将两者的名称互为混淆,以致发生错用的现象
论文部分内容阅读
<正> 金果榄和山慈姑是两种不同科属的植物,其形状不同,功用不尽相同,且山慈姑的毒性较大,而在广西、四川、江西、湖南、湖北等地仍将两者的名称互为混淆,以致发生错用的现象,给医疗保健事业带来危害。因此有必要将其名称进行考证与分析,以澄清混乱。金果榄之名始见于清代的《百草镜》。在《药性考》中又叫金楛榄,因金果榄是藤本,古人认为藤是木本,其味为苦,外形似橄榄,故名金楛
其他文献
目的 总结长期禁食的肠外瘘病人在使用肠内营养 (EN)早期出现并发症的特点与规律 ,并探讨其治疗方法。方法 连续收集 2 0 0 1年 4月至 2 0 0 2年 7月治愈的肠外瘘病人 10 0
理论体系完备且实践性较强的课程是可以利用案例与专题深度融合进行教学的。以《游戏程序设计》课程为例提出了一套覆盖课前-课中-课后三阶段的案例、专题深度融合教学策略。
山东省莱芜市口镇中学地处莱芜北郊，是一所典型的农村中学，学校现有3200余名学生，是莱芜市最大的一所农村寄宿制初中。谈到学生德育问题，校长张伟话语中充满了担忧，“在很多人的传
地球上海洋、湖泊等水环境面积广阔且物产资源丰富,随着陆地资源的逐渐枯竭,对水环境的开发探索显得尤为重要。远洋项目需要轮船等大型运输工具的辅助,而对于水下的探索开发
目的回顾性分析结核性胸膜炎时胸膜腔局部的免疫反应和炎症状态。方法利用单克隆抗体、采用流式细胞仪测定35例结核性胸膜炎患者外周血和胸液中表面标记CD3、CD4、CD8、ICAM-
阅读和写作分别为信息输入和输出的主要方式,是外语教学中的两个重要方面,加强两者之间的联系,在阅读课上教写作,在写作课上教阅读,已成为众多业内人士的共识.本文在阐述外语
【教学目标】1、能用四川地方方言和诙谐、滑稽的情绪演唱四川民歌《螃蟹歌》,在积极参与交流中让学生体会表演的乐趣。2、在丰富的艺术活动中,引导学生发现美、表现美、
[T
哲性诗学：从诗高于史到“史”高于诗西方古典诗学视哲学为人类精神的最高形态，并以相应的哲学形态作为建构诗学体系的理论根据，可以说是一种哲性诗学。在诗(文学)与史(历史)关系
卵巢上皮癌对化疗相对敏感,术后化疗是大部分患者治疗中必不可少的组成部分.术后化疗方案经历了从非铂类到铂类化疗、单剂化疗到联合化疗、紫杉醇的l临床广泛应用、腹腔化疗