【摘 要】
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目的研究基于微信技术的翻转课堂教学方法在妇产技能教学中的效果。方法选取湘潭医卫职业技术学院乡村医生班87名学生,按照班级分为实验组和对照组。两组性别、年龄及上学年
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目的研究基于微信技术的翻转课堂教学方法在妇产技能教学中的效果。方法选取湘潭医卫职业技术学院乡村医生班87名学生,按照班级分为实验组和对照组。两组性别、年龄及上学年主要课程学习成绩均无显著差异(P>0.05)。实验组采用翻转课堂联合微信教学法,对照组采用传统教学法。结果技能考核成绩显示,实验组成绩明显高于对照组(P<0.05),教学效果评价显示,学生在学习欲望、技能掌握等方面明显增强。结论翻转课堂有助于学生操作技能的提高,激发学生自主探索问题的欲望。
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