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近来,在小学中高年级语文古诗教学中,许多教师已意识到要把吟诵与古诗相结合,但如何让学生通过诗歌的音乐性,更深入地理解诗歌,仍需进一步研究。我认为,应该结合诗歌平仄韵律,让孩子们在想象、共情、抒情与合作的过程中,感悟诗歌的别有洞天。
谈如何从诗歌的平仄韵律中走进诗歌
【摘 要】
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近来,在小学中高年级语文古诗教学中,许多教师已意识到要把吟诵与古诗相结合,但如何让学生通过诗歌的音乐性,更深入地理解诗歌,仍需进一步研究。我认为,应该结合诗歌平仄韵律
【机 构】
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广东省深圳市高峰学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年17期
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