【摘 要】
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导入是课堂教学的第一步,是影响课堂效率的关键因素。但是,从当前信息技术课堂的教学现状来看,一线教师不太重视导入作用的发挥,也不注重导入方式的选择和应用,导致导入环节
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导入是课堂教学的第一步,是影响课堂效率的关键因素。但是,从当前信息技术课堂的教学现状来看,一线教师不太重视导入作用的发挥,也不注重导入方式的选择和应用,导致导入环节的价值并没有得到最大化发挥出来。所以,在小学信息技术教学过程中,作为教师,要真正地理解课堂导入的意义,并通过多种导入方式的应用及应用中需注意的问题。从三大方面进行思考,以确保学生能够在有效的导入中快速地将精力集中到课堂当中。最终,为信息技术课堂教学质量的提高迈好第一步。
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