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在建构阅读体系、实施阅读策略的过程中,复述是一种重要方法。它既能考查学生对文章内容的理解和记忆,又能锻炼学生的表达能力和思维能力。复述课文与概括文章是有区别的,概括文章用两三句话即可,复述课文则需要一段话,或更长些。笔者认为部编版语文教材的复述策略,一是侧重口语的发展,二是安排相应的训练要素。
小学语文复述方法的运用策略
【摘 要】
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在建构阅读体系、实施阅读策略的过程中,复述是一种重要方法。它既能考查学生对文章内容的理解和记忆,又能锻炼学生的表达能力和思维能力。复述课文与概括文章是有区别的,概
【机 构】
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林州市教研室
【出 处】
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河南教育:基教版(上)
【发表日期】
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2020年4期
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