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巧妙利用校园常见的绿化植物作为实验材料,变"绿叶中色素的提取和分离"的验证性实验为探究性实验,对教材中的实验内容进行组合和扩展,既能完成已有教学目标,又能提高生物实验课的效率,并为光合作用原理的应用打下坚实的基础。
“绿叶中色素的提取和分离”探究性实验设计
【摘 要】
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巧妙利用校园常见的绿化植物作为实验材料,变"绿叶中色素的提取和分离"的验证性实验为探究性实验,对教材中的实验内容进行组合和扩展,既能完成已有教学目标,又能提高生物实验
【机 构】
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安徽省砀山中学,
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2017年02期
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