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摘要：我国高校研究生连续数年大幅度扩招，致使近几年一直处于扩招后的就业高峰。近年毕业生数量明显增多，社会对毕业生的实际需求量与毕业生人数之间的矛盾突出，求职竞争日益加剧，就业形势日益严峻。研究生群体有着不同于本科生的特点，就业期望高，自身定位不准确，因此，广大高校就业指导工作者應该首先从思想上重视研究生就业指导工作，提高研究生就业指导工作的地位。在政府部门努力扩展就业渠道的同时，高校创新硕士研究生就业机制，以科学发展为理念，促进研究生就业工作协调发展势在必行。
关键词：研究生就业；科学；协调发展
自1999年以来，我国高校研究生连续数年大幅度扩招，致使近几年一直处于扩招后的就业高峰。近年毕业生数量明显增多，社会对毕业生的实际需求量与毕业生人数之间的矛盾突出，求职竞争日益加剧，就业形势日益严峻。
除了高校扩招这一总体社会背景，研究生群体也有着不同于本科生的自身特点。因为学历较高，他们对工作的期望值也往往较高；部分研究生甚至是辞退工作回到学校读书的，他们期望得到待遇优厚的好工作的心情更加强烈；研究生的年龄也较本科毕业生大，相当多的人面临毕业后成家立业的问题，甚至有些研究生已经为人父母，家庭负担较重，因而对工作的前景、待遇有更高的要求。基于以上情况，研究生的就业心态会产生一定程度的扭曲，在求职过程中更容易产生焦虑、烦躁、郁闷等不良情绪，严重的甚至会损害身心健康，反过来又会加剧对就业的负面影响而形成恶性循环。此外，由于就业期望较高，研究生毕业生容易对自身形成不准确的定位，反而影响其竞争力。因此，广大高校就业指导工作者应该首先从思想上重视研究生就业指导工作，以科学发展为理念，提高研究生就业指导工作的地位。尤其是在以本科生就业指导为中心的普遍情况下，更应该加强针对研究生的就业指导。在政府部门努力扩展就业渠道的同时，高校创新硕士研究生就业机制，以科学发展为理念，促进研究生就业工作协调发展势在必行。
一、建立科学的研究生就业指导服务体系
高校在研究生就业过程中发挥着重要的作用，高校从管理者到服务者应转变观念，依托高校资源，为研究生就业提供全面的管理服务体系，加强对研究生的就业指导。
从当前硕士研究生的就业情况来看，高校对研究生实施专门的就业指导尤为重要，是众多研究生的迫切要求。硕士研究生培养单位加强对在校研究生的思想教育和管理工作，通过建立一支专业的研究生就业指导队伍，成立专门的硕士研究生就业教育工作梯队，为研究生找工作提供有针对性的指导，使研究生了解当今的就业形势，掌握最新的就业信息，并提供就业方法和技巧的指导。这将会克服和避免研究生在找工作中的盲目性，可以增加研究生的选择范围并提高就业成功率。邀请相关专业专职教师进入就业工作队伍，使之成为硕士研究生就业工作队伍的重要组成部分，同时要重视就业指导队伍的培训和学习，使硕士研究生就业工作更加系统化和科学化。除对高校生进行就业指导外，应该从研究生入学之初就加以就业指导，让研究生们了解就业形势，早作规划，提早准备，未雨绸缪，增强应对就业市场的主动性。设立硕士研究生就业管理服务专门机构，提供免费的政策咨询、职业指导、求职推荐、人事劳动保障代理等多种服务。配备足够的人员、资金和场所，提供良好的硬件设施，收集与发布就业信息，不断提高硕士毕业生的就业率和用人单位的满意率。
二、建立科学的研究生就业责任机制，形成全员指导就业局面
建立科学的就业目标责任制，在高校和社会中形成为硕士研究生创造就业机会的责任意识，使硕士研究生就业工程的各个环节都转动起来，形成全员、全线就业的局面。一是建立导师负责制。高校应将指导和帮助研究生就业作为导师的重要职责，并将所带研究生就业情况作为一项衡量导师指导质量的指标，使就业指导贯穿研究生教育始终。导师对研究生就业负责，可以有效避免招生和培养的任意性，避免一个导师指导研究生的数量超出其能力所及，提升硕士研究生的培养质量。让导师为研究生的未来承担一部分责任，可以避免将研究生当成完成课题和科研任务的工具，激发导师的责任意识，使导师真正起到为人师表的作用。二是建立教师分担制。让授课教师也加入硕士就业工作队伍，通过信息共享，发挥授课教师在本领域所拥有的优势和资源，为硕士毕业生提供就业观教育、就业技巧指导、人生规划设计、心理咨询等。三是建立校友、学友帮助制。将有社会经验和人才需求的校友、学友充分动员起来，建立校友和学友网络，通过其掌握的大量的、及时的就业和工作信息，为硕士毕业生提供实用的就业技巧、社会经验和工作岗位。
三、以社会需求为导向，开辟有利于研究生成长发展的社会就业
（一）以实习实践促进研究生岗前职业素质教育
每一个企业都有自己独特的文化和工作氛围，学生也有各自的核心价值观和行为方式。个人价值理念与企业文化的匹配度不仅是企业在招聘时的一项重要考核指标，更重要的是企业能否留住人才以及员工能否找到归属感，从而达到相互认同的评价指标。学生到企业实习，有利于深入了解和提前适应公司企业文化和工作氛围，在真实的工作中发现自身存在的问题，从而不断调整自己，尽早实现由学生向职业人的转变，为自己入职后赢得更大的职业发展机会。
（二）与企业合作，关注学生的成长和职业发展
坚持科学的发展观，以人为本，尊重学生个性化需求，坚持就业市场与人才培养相结合的理念，使人才培养更加关注社会需求。采取“走出去，请进来”的方式，教育和引导学生把实现个人价值与国家和社会需要结合起来，以国家经济建设和行业的发展为己任，在接触优秀企业的过程中开阔眼界、更新观念、提升素质、锻炼能力、增长智慧，以提升自己未来工作和生活的幸福感。通过校友寻访与企业员工座谈、进企业工作站做论文、到实践基地实习等形式深入了解企业。邀请来自国内外知名企业的职业经理人、职场新人以及教育界专业人士，从职业规划、实习求职、职业素质等方面对学生进行有针对性的指导，让学生了解领先企业的多元文化和理念，增强对职场真实含义的理解、把握和规划能力，提升学生的就业竞争力和职业决策能力。
四、建立科学的自律机制，帮助研究生树立正确的就业观
高校应该通过改革教育机制，帮助硕士研究生积极主动地打造好自身的素质。首先要强化硕士研究生的职业意识，也就是增强其自我认识和择业的能力。许多研究生读研是为了避开就业高峰，在读研期间对就业方向并没有一个清晰的定位，长期的校园生活也使其对社会鲜有涉足，造成职业意识薄弱。因此需要高校帮助他们进行自我职业规划，接触和了解就业市场状况，参加社会实践和一些招聘会，让研究生直接感受就业市场的压力，变压力为动力。其次是培养科学、与时俱进的就业观。近年研究生就业形势波动较大，要求研究生能及时对自己正确定位，调整心理预期，转变择业观念。在就业形势紧张的情况下，适当降低就业预期；在东部大中型城市人才市场饱和的形势下，“向西行、向下走”应该成为硕士研究生的应有选择。最后是主动克服硕士研究生就业的“软肋”。当前硕士研究生的“软肋”表现为：一些研究生往往理论知识扎实，但动手能力和沟通技巧较差，理论与实际脱节，团队精神和职业道德欠缺，心理素质较差。他们在被用人单位录用后，仍需要进行较长时间的培训和锻炼，客观上增加了用人单位和企业的成本，这种情况反过来也影响了研究生的就业。对此，研究生要有针对性地作出反应：第一要增加社会实践，弥补动手能力的不足，做“理论—实践”双能型人才。第二应当认识到当今社会独善其身式的做法已不能“兼济天下”，而且还可能“自身难保”。可以通过组建科研或学习小组，多与同学、师长交流，培养团队精神和合作意识。第三要加强职业道德修养。一些研究生自视甚高，把单位作为临时跳板频繁跳槽，不但破坏其所在高校声誉，还大大增加社会就业成本。德才兼备应该是当前硕士研究生追求的目标，也是使其在市场上赢得声誉、受到欢迎的砝码。
五、建立科学的研究生就业长效机制，完善研究生培养模式
学科结构性失衡和培养模式不适应社会需求，是影响研究生教育健康持续发展的重大障碍。不但使研究生的数量超过社会需要，而且造成研究生的质量不符合社会要求。一方面表现在许多高校一味追求数量和规模，没有根据瞬息万变的市场需求确定自己的培养方向，专业设置与市场需求严重错位，导致低水平重复建设；另一方面，高校大多按师资力量和专业的强弱来制定招生规模，根据专业导师的数目“按人头分配”，科研任务和课题多的导师多分配，反之，则少分配；优势学科研究生多，其他学科研究生少。这种培养模式脱离了市场需求，面对饱和的市场学生难以就业也不足为奇。
高校应进一步改革现有硕士研究生培养模式，调整学科结构，建立起保障研究生就业的长效机制。首先，在制定招生计划前应对地区产业结构和就业市场进行预先摸底和充分调研，在学科设置上考虑地区经济发展的需求，专业设置上也需要有一定的前瞻性，不盲目追求所谓“热门”专业，及时应对就业环境的变化。其次，在师资水平、实验室水平容量有限的前提下，高校应把工作重点放到提高研究生培养质量而不是数量上。要积极面对我国产业结构调整的客观实际和人才竞争形势，以市场为取向，及时调整学校的专业结构、学科结构、层次结构。最后，要建立多元化的硕士研究生培养模式。随着高等教育大众化，硕士研究生的培养定位应该不仅仅局限于学术型的科研人才。我国当前需要大量的应用型人才，因此应通过改革研究生单一培养目标，分别培养学术型和应用型两种硕士，以适应社会的需要。
总之，高校作为硕士研究生就业工作的主要阵地，在当前的就业形势下，需要管理者改变传统观念，创新就业机制，以科学发展为理念，有效地推进硕士研究生就业工作，促进研究生就业工作稳步、合理、持续地发展。
参考文献：
[1]金英.关于研究生就业全程指导的实践与思考[J].就业调研，2008，（2）.
[2]何期.高校研究生就业机制的建立与创新[J].经济与社会发展，2008，（7）.
[3]袁英.以就业和社会需求为导向做好研究生就业指导教育[J].中国大学生就业，2008，（24）.
[4]孙菲.多方参与的全程性研究生就业指导体系构建研究[J].江苏工业学院学报，2008，（9）.
[5]曾红权，彭齐东.转变观念创新高校新时期研究生就业工作[J].江西农业大学学报，2008，（9）.
关键词：研究生就业；科学；协调发展
自1999年以来，我国高校研究生连续数年大幅度扩招，致使近几年一直处于扩招后的就业高峰。近年毕业生数量明显增多，社会对毕业生的实际需求量与毕业生人数之间的矛盾突出，求职竞争日益加剧，就业形势日益严峻。
除了高校扩招这一总体社会背景，研究生群体也有着不同于本科生的自身特点。因为学历较高，他们对工作的期望值也往往较高；部分研究生甚至是辞退工作回到学校读书的，他们期望得到待遇优厚的好工作的心情更加强烈；研究生的年龄也较本科毕业生大，相当多的人面临毕业后成家立业的问题，甚至有些研究生已经为人父母，家庭负担较重，因而对工作的前景、待遇有更高的要求。基于以上情况，研究生的就业心态会产生一定程度的扭曲，在求职过程中更容易产生焦虑、烦躁、郁闷等不良情绪，严重的甚至会损害身心健康，反过来又会加剧对就业的负面影响而形成恶性循环。此外，由于就业期望较高，研究生毕业生容易对自身形成不准确的定位，反而影响其竞争力。因此，广大高校就业指导工作者应该首先从思想上重视研究生就业指导工作，以科学发展为理念，提高研究生就业指导工作的地位。尤其是在以本科生就业指导为中心的普遍情况下，更应该加强针对研究生的就业指导。在政府部门努力扩展就业渠道的同时，高校创新硕士研究生就业机制，以科学发展为理念，促进研究生就业工作协调发展势在必行。
一、建立科学的研究生就业指导服务体系
高校在研究生就业过程中发挥着重要的作用，高校从管理者到服务者应转变观念，依托高校资源，为研究生就业提供全面的管理服务体系，加强对研究生的就业指导。
从当前硕士研究生的就业情况来看，高校对研究生实施专门的就业指导尤为重要，是众多研究生的迫切要求。硕士研究生培养单位加强对在校研究生的思想教育和管理工作，通过建立一支专业的研究生就业指导队伍，成立专门的硕士研究生就业教育工作梯队，为研究生找工作提供有针对性的指导，使研究生了解当今的就业形势，掌握最新的就业信息，并提供就业方法和技巧的指导。这将会克服和避免研究生在找工作中的盲目性，可以增加研究生的选择范围并提高就业成功率。邀请相关专业专职教师进入就业工作队伍，使之成为硕士研究生就业工作队伍的重要组成部分，同时要重视就业指导队伍的培训和学习，使硕士研究生就业工作更加系统化和科学化。除对高校生进行就业指导外，应该从研究生入学之初就加以就业指导，让研究生们了解就业形势，早作规划，提早准备，未雨绸缪，增强应对就业市场的主动性。设立硕士研究生就业管理服务专门机构，提供免费的政策咨询、职业指导、求职推荐、人事劳动保障代理等多种服务。配备足够的人员、资金和场所，提供良好的硬件设施，收集与发布就业信息，不断提高硕士毕业生的就业率和用人单位的满意率。
二、建立科学的研究生就业责任机制，形成全员指导就业局面
建立科学的就业目标责任制，在高校和社会中形成为硕士研究生创造就业机会的责任意识，使硕士研究生就业工程的各个环节都转动起来，形成全员、全线就业的局面。一是建立导师负责制。高校应将指导和帮助研究生就业作为导师的重要职责，并将所带研究生就业情况作为一项衡量导师指导质量的指标，使就业指导贯穿研究生教育始终。导师对研究生就业负责，可以有效避免招生和培养的任意性，避免一个导师指导研究生的数量超出其能力所及，提升硕士研究生的培养质量。让导师为研究生的未来承担一部分责任，可以避免将研究生当成完成课题和科研任务的工具，激发导师的责任意识，使导师真正起到为人师表的作用。二是建立教师分担制。让授课教师也加入硕士就业工作队伍，通过信息共享，发挥授课教师在本领域所拥有的优势和资源，为硕士毕业生提供就业观教育、就业技巧指导、人生规划设计、心理咨询等。三是建立校友、学友帮助制。将有社会经验和人才需求的校友、学友充分动员起来，建立校友和学友网络，通过其掌握的大量的、及时的就业和工作信息，为硕士毕业生提供实用的就业技巧、社会经验和工作岗位。
三、以社会需求为导向，开辟有利于研究生成长发展的社会就业
（一）以实习实践促进研究生岗前职业素质教育
每一个企业都有自己独特的文化和工作氛围，学生也有各自的核心价值观和行为方式。个人价值理念与企业文化的匹配度不仅是企业在招聘时的一项重要考核指标，更重要的是企业能否留住人才以及员工能否找到归属感，从而达到相互认同的评价指标。学生到企业实习，有利于深入了解和提前适应公司企业文化和工作氛围，在真实的工作中发现自身存在的问题，从而不断调整自己，尽早实现由学生向职业人的转变，为自己入职后赢得更大的职业发展机会。
（二）与企业合作，关注学生的成长和职业发展
坚持科学的发展观，以人为本，尊重学生个性化需求，坚持就业市场与人才培养相结合的理念，使人才培养更加关注社会需求。采取“走出去，请进来”的方式，教育和引导学生把实现个人价值与国家和社会需要结合起来，以国家经济建设和行业的发展为己任，在接触优秀企业的过程中开阔眼界、更新观念、提升素质、锻炼能力、增长智慧，以提升自己未来工作和生活的幸福感。通过校友寻访与企业员工座谈、进企业工作站做论文、到实践基地实习等形式深入了解企业。邀请来自国内外知名企业的职业经理人、职场新人以及教育界专业人士，从职业规划、实习求职、职业素质等方面对学生进行有针对性的指导，让学生了解领先企业的多元文化和理念，增强对职场真实含义的理解、把握和规划能力，提升学生的就业竞争力和职业决策能力。
四、建立科学的自律机制，帮助研究生树立正确的就业观
高校应该通过改革教育机制，帮助硕士研究生积极主动地打造好自身的素质。首先要强化硕士研究生的职业意识，也就是增强其自我认识和择业的能力。许多研究生读研是为了避开就业高峰，在读研期间对就业方向并没有一个清晰的定位，长期的校园生活也使其对社会鲜有涉足，造成职业意识薄弱。因此需要高校帮助他们进行自我职业规划，接触和了解就业市场状况，参加社会实践和一些招聘会，让研究生直接感受就业市场的压力，变压力为动力。其次是培养科学、与时俱进的就业观。近年研究生就业形势波动较大，要求研究生能及时对自己正确定位，调整心理预期，转变择业观念。在就业形势紧张的情况下，适当降低就业预期；在东部大中型城市人才市场饱和的形势下，“向西行、向下走”应该成为硕士研究生的应有选择。最后是主动克服硕士研究生就业的“软肋”。当前硕士研究生的“软肋”表现为：一些研究生往往理论知识扎实，但动手能力和沟通技巧较差，理论与实际脱节，团队精神和职业道德欠缺，心理素质较差。他们在被用人单位录用后，仍需要进行较长时间的培训和锻炼，客观上增加了用人单位和企业的成本，这种情况反过来也影响了研究生的就业。对此，研究生要有针对性地作出反应：第一要增加社会实践，弥补动手能力的不足，做“理论—实践”双能型人才。第二应当认识到当今社会独善其身式的做法已不能“兼济天下”，而且还可能“自身难保”。可以通过组建科研或学习小组，多与同学、师长交流，培养团队精神和合作意识。第三要加强职业道德修养。一些研究生自视甚高，把单位作为临时跳板频繁跳槽，不但破坏其所在高校声誉，还大大增加社会就业成本。德才兼备应该是当前硕士研究生追求的目标，也是使其在市场上赢得声誉、受到欢迎的砝码。
五、建立科学的研究生就业长效机制，完善研究生培养模式
学科结构性失衡和培养模式不适应社会需求，是影响研究生教育健康持续发展的重大障碍。不但使研究生的数量超过社会需要，而且造成研究生的质量不符合社会要求。一方面表现在许多高校一味追求数量和规模，没有根据瞬息万变的市场需求确定自己的培养方向，专业设置与市场需求严重错位，导致低水平重复建设；另一方面，高校大多按师资力量和专业的强弱来制定招生规模，根据专业导师的数目“按人头分配”，科研任务和课题多的导师多分配，反之，则少分配；优势学科研究生多，其他学科研究生少。这种培养模式脱离了市场需求，面对饱和的市场学生难以就业也不足为奇。
高校应进一步改革现有硕士研究生培养模式，调整学科结构，建立起保障研究生就业的长效机制。首先，在制定招生计划前应对地区产业结构和就业市场进行预先摸底和充分调研，在学科设置上考虑地区经济发展的需求，专业设置上也需要有一定的前瞻性，不盲目追求所谓“热门”专业，及时应对就业环境的变化。其次，在师资水平、实验室水平容量有限的前提下，高校应把工作重点放到提高研究生培养质量而不是数量上。要积极面对我国产业结构调整的客观实际和人才竞争形势，以市场为取向，及时调整学校的专业结构、学科结构、层次结构。最后，要建立多元化的硕士研究生培养模式。随着高等教育大众化，硕士研究生的培养定位应该不仅仅局限于学术型的科研人才。我国当前需要大量的应用型人才，因此应通过改革研究生单一培养目标，分别培养学术型和应用型两种硕士，以适应社会的需要。
总之，高校作为硕士研究生就业工作的主要阵地，在当前的就业形势下，需要管理者改变传统观念，创新就业机制，以科学发展为理念，有效地推进硕士研究生就业工作，促进研究生就业工作稳步、合理、持续地发展。
参考文献：
[1]金英.关于研究生就业全程指导的实践与思考[J].就业调研，2008，（2）.
[2]何期.高校研究生就业机制的建立与创新[J].经济与社会发展，2008，（7）.
[3]袁英.以就业和社会需求为导向做好研究生就业指导教育[J].中国大学生就业，2008，（24）.
[4]孙菲.多方参与的全程性研究生就业指导体系构建研究[J].江苏工业学院学报，2008，（9）.
[5]曾红权，彭齐东.转变观念创新高校新时期研究生就业工作[J].江西农业大学学报，2008，（9）.