以文本情境为“场”串递进练习之“链”

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[案例]北师大版语文三年级《一只小鸟》练习设计1.从这段文字中欣赏美。“它探出头来一望,看见了那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意,抖刷抖刷翎毛,飞到枝子上,放出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美,唱的时候,好像‘自然’也含笑倾听一般。”
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