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由于社会经济的转型，越来越多的农民外出务工，致使农村出现了一支规模庞大的队伍——留守儿童，这支特殊的人群与其祖辈或者亲属生活在一起，远离父母，缺乏父母正确的引导和教育，学习不可避免地受到了影响。在学习中，主要表现在经常拖拉作业，书写马虎，对学习敷衍了事，有的甚至逃学。我作为农村一线的语文教师，在这方面颇有感触，那么如何帮助农村留守儿童养成良好的作业习惯，认真完成作业，则成为目前农村语文教师不断研究和探讨的重大课题之一。