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以高中物理“力的分解演示仪”教具的自制过程为例,阐述“缺点列举法”、“希望点列举法”、“检核表法”在自制教具过程中的应用.
创造技法在自制教具中的运用——以“力的分解演示仪”为例
【摘 要】
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以高中物理“力的分解演示仪”教具的自制过程为例,阐述“缺点列举法”、“希望点列举法”、“检核表法”在自制教具过程中的应用.
【机 构】
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闽南师范大学物理与信息工程学院
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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福建省2017年省级教改课题“基于创客教育的物理课程与教材研究”的阶段性成果,课题编号:FBJG20170183
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