幼儿创造力研究的回顾与反思——以2008~2017年文献为例

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创造力是一个复杂的、庞大的、跨领域的概念,本文运用文献法,采用从创造力的概念理论、影响因素、评价维度、教育培养四个视角对现有的研究进行梳理,为幼儿创造力的相关研究提供理论基础与实践指导,并为教师与家长提供新的教育思路。
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