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回归教学原点,创设本真课堂是教育改革永恒不变的旋律,也是每个教育人永远的追求.文章以苏科版七年级上册《余角、补角》为例,阐述回归教学原点的基础路径,以及本真课堂的外显特征和内在追求.
回归教学原点创设本真课堂r——以《余角、补角》为例
【摘 要】
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回归教学原点,创设本真课堂是教育改革永恒不变的旋律,也是每个教育人永远的追求.文章以苏科版七年级上册《余角、补角》为例,阐述回归教学原点的基础路径,以及本真课堂的外
【机 构】
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江苏苏州市高新区实验初级中学,215000
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2021年20期
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