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教育部制定的《普通高中数学课程标准（实验）》中明确提出了“数学探究”，通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和在教师指导下的“再创造”过程，有助于发挥学生学习的主动性，发展他们的创新意识。本文从课堂教学的角度讨论如何开展“探究性学习”。
高中数学课堂教学探究意识培养初探
【摘 要】
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教育部制定的《普通高中数学课程标准（实验）》中明确提出了“数学探究”，通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和在教师指导下的“再创造”过程，有助于发挥学
【机 构】
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江苏省通州市二甲中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2009年2期
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