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教育投入是家庭生活性消费支出的重要内容,代表着最核心的精神文化需求,与家庭收入密切相关。自建国以来,以经济体制变革为主线,中国家庭收入与教育投入经历了四个阶段的演变,在收入增长与分化中实现了教育投入性质从消费到投资、教育投入行为从被动到主动、教育投入意向从单一到多元的转变,促使教育投入成为评价一个国家或地区教育现代化发展水平与家庭生活品质的关键指标。同时,城乡家庭教育投入差异日趋加大,考验着家庭的经济承受能力与教育投入思维。