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中学语文学科中的文学教育，近五十年来走过了一条否定之否定的道路：20世纪50年代肯定，实行汉语和文学分科教学；60年代至70年代否定，立下“不要把语文课教成文学课”的戒律：80年代至90年代又肯定，教学大纲规定要培养文学鉴赏能力。第8次课程改革以来，《语文课程标准》在“课程目标”这一部分明确规定了有关文学教育的内容，强调“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，