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为了有效激发高中生的历史学习兴趣,培养其历史思维和解决问题的能力,文章对高中历史课堂教学问题设计的理论依据和分类标准两个方面的基本问题进行了整理和论述,提出了高中历史课堂教学问题设计的基本准则:科学性、层次性和现实性,并对高中历史课堂教学中问题设计的策略提出了几点具体建议。
高中历史课堂教学中的问题设计
【摘 要】
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为了有效激发高中生的历史学习兴趣,培养其历史思维和解决问题的能力,文章对高中历史课堂教学问题设计的理论依据和分类标准两个方面的基本问题进行了整理和论述,提出了高中
【机 构】
：
渤海大学教育与体育学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年08期
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