【摘 要】
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手机正在或已经大规模地被中小学生使用,并取代传统的儿童玩具而成为他们的“高级玩具”.学校教育价值取向的偏差以及家庭情感的缺失,更加剧了中小学生对手机的需要.以手机为
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,210097
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手机正在或已经大规模地被中小学生使用,并取代传统的儿童玩具而成为他们的“高级玩具”.学校教育价值取向的偏差以及家庭情感的缺失,更加剧了中小学生对手机的需要.以手机为代表的电子媒介有着与学校教育不同的“教育哲学”,它正在日益消解着学校的地位,影响着受教育者的道德观念,因此,学校要积极行动起来,而不能袖手旁观.
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