【摘 要】
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目的研究大学生课余时间管理水平及其在年级上的差异。方法采用大学生课余时间管理调查问卷对301名被试进行调查。结果①大学生的课余时间管理的水平一般(M=3.103);②大学生
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目的研究大学生课余时间管理水平及其在年级上的差异。方法采用大学生课余时间管理调查问卷对301名被试进行调查。结果①大学生的课余时间管理的水平一般(M=3.103);②大学生课余时间的利用在年级上存在十分显著的差异(P<0.05)。结论大学生的课余时间管理的水平有待提高,且应加强低年级大学生课余时间的指导。
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