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为解决区域中职学校校际发展不平衡、专业强弱不相同、学生生源基础不一致,以及原有评价体系与学生发展不相适应等问题,通过发展价值观整合评价内容、人文价值观优化评价方法、多元价值观设定评价标准,建成文化基础浸润式发展、技术技能分层式发展、职业能力选择性发展三维体系,重构以学生终身发展为导向的评价体系,为构建区域中职学生评价体系提供可供操作样板.