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该研究基于功能语类的重要假说,以非英语专业学生为受试考察他们对英语功能语类T的习得情况,探讨中介语功能语类T句法系统是否有损伤以及形态变异的可行性解释。结果表明:中国英语学习者中介语形态变异不能说明句法系统的损伤,变异原因可用特征重组假说的特征和词汇形态间的映射问题来解释。
特征重组模式下的中国英语学习者功能语类T习得研究
【摘 要】
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该研究基于功能语类的重要假说,以非英语专业学生为受试考察他们对英语功能语类T的习得情况,探讨中介语功能语类T句法系统是否有损伤以及形态变异的可行性解释。结果表明:中
【机 构】
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浙江越秀外国语学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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2017年浙江省教育厅一般科研项目“特征重组模式下中国英语学习者的二语形态问题研究”(编号Y201737707),2017年浙江越秀外国语学院课题(N2017017)的研究成果.
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