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现有高中信息技术课程在实施中存在的问题,经常导致学生的学习积极性较差,学生参与课堂教学活动的欲望较低和课堂教学效率低下,为解决这一问题,在基于任务驱动的高中信息技术课堂教学中引入情境教学理论,探索基于任务驱动教学模式的高中信息技术课堂教学情境,有效提高高中信息技术课堂教学效率是十分必要地.
任务驱动法在高中信息技术课堂教学中的应用
【摘 要】
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现有高中信息技术课程在实施中存在的问题,经常导致学生的学习积极性较差,学生参与课堂教学活动的欲望较低和课堂教学效率低下,为解决这一问题,在基于任务驱动的高中信息技术
【机 构】
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广东省湛江市第二中学 广东湛江 524000
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年9期
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