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初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈毕业班的复习策略
一、命题热点分析
中考数学试题总体风格
1、试题总体呈现平稳，试卷起点低、坡度适中、层次鲜明、结构基本稳定，突出目标、导向、激励、反馈的功能，关注学生的发展，立足学生的生活实际。
2、命题方向、命题原则越来越趋稳定。
其具体表现在三个不变上：一是考基础，考课本，考能力，即三考不变；二是考基础知识，基本技能，基本方法即三基不变；三是考题不超纲，不超教材即纲本原则不变。但稳是相对的，稳中有变，一些新的能力型试题不断出现，并越来越占据重要的地位。
二、中考数学复习思路
第一阶段：全面复习，不留死角，突出重点
1、加强对我区历年中考数学试题的研究。历年中考试题中的雷同现象，中考中有些考题是课本例题、习题的原题或是变式题或组合题。
2、以解题训练为中心。解题训练应立足于中、低档综合题。中、低档综合题训练价值高，因为它占中考数学试题的比重较大。中、低档综合题要讲的深、学的透，教师讲的清楚，学生听得明白。
3、立足通法、兼顾巧法。二种方法要兼顾，灵活运用。
4、抓好较简单的应用型、探索性、开放性和动手操作性问题的复习，增强学生“用数学”的意识与分析、比较、综合、探索的能力。
5、抓好单元过关测试，要特别重视搞好讲评。
6、要严格要求牢记基本知识。只有熟记，才能应用， 才能迁移，才能逐步转化为能力。
第二阶段：综合提高：（二轮看水平）
（一）基础是关键
1、计算要准确。中考数学试卷的满分是150分，其中有120分左右的题要靠计算来完成，计算不准是考试丢分的主要原因。
2、定义、定理、公理、公式的理解要正确。对教材中的定义、定理、公理、公式及常见的中考命题要做到了如指掌。在此基础上着力抓住重点进行系统复习。
3、过好审题关、表达关和书写关。为了保证中考试题能够“正确、迅速、整洁”地完成。平时不要忘记基本功的训练，过好审题关、表达关和书写关。做到“小题大做”只要自己会做的题目就不要做错。对最后的综合题要做到“大题小做”，做到会把大题分解成若干小题，步步为营，各个击破，决不要放弃。在平时训练中要狠抓细节和速度。保证前120分的填空题、选择题和简答题能在55分钟顺利完成，把120分稳稳地拿到手，以便有充分的时间完成最后难题。
（二） 细节是重点
对知识点进行梳理以达到层次分明。在梳理过程中，难免会遇到不甚明了的问题，这时需翻书对照，仔细研读概念，防止概念错误。归纳思想方法，升华成为能力。
（三）提高课堂复习效益，需处理好以下五个问题
1、课堂容量注意：重点问题舍得花时间，非重点问题敢于取舍，集中精力解决学生困惑的问题，增大思维容量，减少废话，减少不必要的环节，少做无用功。
2、讲练顺序注意：先练后讲，不练不讲。反对先讲后练，只讲不练。
3、讲评的方法问题：做到评前认真阅题，评中归类、纠錯、变式、辩论等结合。还可采取让学生讲好解法、讲错误之处、展开争论等方式。
4、起点和难度问题：克服起点过高，难题过多的现象。
5、信息反馈的问题要随时抓。
中考一般是120分钟对150分，所以中考竞争从某种意义上说就是时间的竞争。为了达到“熟练、 准确、简捷、迅速”的目标，应教育学生解题时表述合理、简明扼要，快速规范，不要拖泥带水，写出“得分点”即可。
第三阶段：系统巩固。查漏补缺，找感觉、练灵活、训悟性。
（一）、返回“三基”，固本清源。对基础知识和基本方法要系统回顾与清理，强化记忆。
（二）、充分发挥教师的主导作用。切忌对学生撒手不管和放任自流，组织学生对中考题进行全卷练习。
（三）、让学生保持最佳状态。即体力、智力、精力达到最佳状态。
（四）、做好学生的思想工作。调整心态，充满自信。
（五）、做好考前指导。
三、中考数学高分五大攻略
攻略一：概念记清，基础夯实。数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是“不定项选择题”就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。
攻略二：适当做题，巧做为王。有的同学埋头题海苦苦挣扎，陷入了做题的误区。数学需要实践，需要大量做题，但要“埋下头去做题，抬起头来想题”，在做题中关注思路、方法、技巧，要“苦做”更要“巧做”。考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧，不仅仅解题速度快，而且也不容易犯错。
攻略三：前后联系，纵横贯通。在做题中要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能“傻做”。做题时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到“触类旁通”的境界。特别是几何题中的辅助线添法很有规律性，在做题中要特别记牢。
攻略四：记录错题，避免再犯。俗话说，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，可是同学们常会一次又一次地掉入相似的“陷阱”里。因此，我们要让学生及时分析错题，还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。毕竟，中考当中是“分分必争”，一分也失不得。
攻略五：集中兵力，攻下弱点。每个人都有自己的“软肋”，如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定会成为你的最痛。因此一定要通过短时间的专题学习集中优势“兵力”，打一场漂亮的“歼灭战”。
总之，教学是个系统工程，中考复习也是系统工程，“知己知彼，百战不殆”，只有教师的高明与勤奋，才能成就学生学业的辉煌。
一、命题热点分析
中考数学试题总体风格
1、试题总体呈现平稳，试卷起点低、坡度适中、层次鲜明、结构基本稳定，突出目标、导向、激励、反馈的功能，关注学生的发展，立足学生的生活实际。
2、命题方向、命题原则越来越趋稳定。
其具体表现在三个不变上：一是考基础，考课本，考能力，即三考不变；二是考基础知识，基本技能，基本方法即三基不变；三是考题不超纲，不超教材即纲本原则不变。但稳是相对的，稳中有变，一些新的能力型试题不断出现，并越来越占据重要的地位。
二、中考数学复习思路
第一阶段：全面复习，不留死角，突出重点
1、加强对我区历年中考数学试题的研究。历年中考试题中的雷同现象，中考中有些考题是课本例题、习题的原题或是变式题或组合题。
2、以解题训练为中心。解题训练应立足于中、低档综合题。中、低档综合题训练价值高，因为它占中考数学试题的比重较大。中、低档综合题要讲的深、学的透，教师讲的清楚，学生听得明白。
3、立足通法、兼顾巧法。二种方法要兼顾，灵活运用。
4、抓好较简单的应用型、探索性、开放性和动手操作性问题的复习，增强学生“用数学”的意识与分析、比较、综合、探索的能力。
5、抓好单元过关测试，要特别重视搞好讲评。
6、要严格要求牢记基本知识。只有熟记，才能应用， 才能迁移，才能逐步转化为能力。
第二阶段：综合提高：（二轮看水平）
（一）基础是关键
1、计算要准确。中考数学试卷的满分是150分，其中有120分左右的题要靠计算来完成，计算不准是考试丢分的主要原因。
2、定义、定理、公理、公式的理解要正确。对教材中的定义、定理、公理、公式及常见的中考命题要做到了如指掌。在此基础上着力抓住重点进行系统复习。
3、过好审题关、表达关和书写关。为了保证中考试题能够“正确、迅速、整洁”地完成。平时不要忘记基本功的训练，过好审题关、表达关和书写关。做到“小题大做”只要自己会做的题目就不要做错。对最后的综合题要做到“大题小做”，做到会把大题分解成若干小题，步步为营，各个击破，决不要放弃。在平时训练中要狠抓细节和速度。保证前120分的填空题、选择题和简答题能在55分钟顺利完成，把120分稳稳地拿到手，以便有充分的时间完成最后难题。
（二） 细节是重点
对知识点进行梳理以达到层次分明。在梳理过程中，难免会遇到不甚明了的问题，这时需翻书对照，仔细研读概念，防止概念错误。归纳思想方法，升华成为能力。
（三）提高课堂复习效益，需处理好以下五个问题
1、课堂容量注意：重点问题舍得花时间，非重点问题敢于取舍，集中精力解决学生困惑的问题，增大思维容量，减少废话，减少不必要的环节，少做无用功。
2、讲练顺序注意：先练后讲，不练不讲。反对先讲后练，只讲不练。
3、讲评的方法问题：做到评前认真阅题，评中归类、纠錯、变式、辩论等结合。还可采取让学生讲好解法、讲错误之处、展开争论等方式。
4、起点和难度问题：克服起点过高，难题过多的现象。
5、信息反馈的问题要随时抓。
中考一般是120分钟对150分，所以中考竞争从某种意义上说就是时间的竞争。为了达到“熟练、 准确、简捷、迅速”的目标，应教育学生解题时表述合理、简明扼要，快速规范，不要拖泥带水，写出“得分点”即可。
第三阶段：系统巩固。查漏补缺，找感觉、练灵活、训悟性。
（一）、返回“三基”，固本清源。对基础知识和基本方法要系统回顾与清理，强化记忆。
（二）、充分发挥教师的主导作用。切忌对学生撒手不管和放任自流，组织学生对中考题进行全卷练习。
（三）、让学生保持最佳状态。即体力、智力、精力达到最佳状态。
（四）、做好学生的思想工作。调整心态，充满自信。
（五）、做好考前指导。
三、中考数学高分五大攻略
攻略一：概念记清，基础夯实。数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是“不定项选择题”就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。
攻略二：适当做题，巧做为王。有的同学埋头题海苦苦挣扎，陷入了做题的误区。数学需要实践，需要大量做题，但要“埋下头去做题，抬起头来想题”，在做题中关注思路、方法、技巧，要“苦做”更要“巧做”。考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧，不仅仅解题速度快，而且也不容易犯错。
攻略三：前后联系，纵横贯通。在做题中要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能“傻做”。做题时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到“触类旁通”的境界。特别是几何题中的辅助线添法很有规律性，在做题中要特别记牢。
攻略四：记录错题，避免再犯。俗话说，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，可是同学们常会一次又一次地掉入相似的“陷阱”里。因此，我们要让学生及时分析错题，还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。毕竟，中考当中是“分分必争”，一分也失不得。
攻略五：集中兵力，攻下弱点。每个人都有自己的“软肋”，如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定会成为你的最痛。因此一定要通过短时间的专题学习集中优势“兵力”，打一场漂亮的“歼灭战”。
总之，教学是个系统工程，中考复习也是系统工程，“知己知彼，百战不殆”，只有教师的高明与勤奋，才能成就学生学业的辉煌。