【摘 要】
：
自新型冠状病毒肺炎（coronavirus disease 2019，COVID-19）发生以来，中医药在抗疫实践中发挥了积极作用。在现今临床诊疗实践中，广大临床工作者已对其理论基础、证候特点、辨证方法、治法、用药等方面进行了深入探讨总结。但仍存在诸如理论创新不足、与临床实际结合程度不高；证候繁杂、传统辨证方法精准性欠缺等问题。本文通过目前公开发表的有关中医药防治COVID-19相关理论探讨和临床
【基金项目】
：
内蒙古自治区科技计划项目（2020GG0198）；
论文部分内容阅读
自新型冠状病毒肺炎（coronavirus disease 2019，COVID-19）发生以来，中医药在抗疫实践中发挥了积极作用。在现今临床诊疗实践中，广大临床工作者已对其理论基础、证候特点、辨证方法、治法、用药等方面进行了深入探讨总结。但仍存在诸如理论创新不足、与临床实际结合程度不高；证候繁杂、传统辨证方法精准性欠缺等问题。本文通过目前公开发表的有关中医药防治COVID-19相关理论探讨和临床研究文献，对其病名、病因、证候、病机演变、治法、用药处方等方面进行总结，归纳现有不足，并提出证素辨证在COVID-19中医诊疗中具有一定优势，以期为临床工作者开阔思路。
其他文献
＜正＞2021年是“十四五”开局之年，为贯彻落实国家“十四五”规划《纲要》关于推进老工业基地制造业竞争优势重构，建设产业转型升级示范区的部署，国家发展改革委、科技部、工业和信息化部、自然资源部、国家开发银行等五部门印发了《“十四五”支持老工业城市和资源型城市产业转型升级示范区高质量发展实施方案》，这是落实国家“十四五”规划《纲要》和《“十四五”特殊类型地区振兴发展规划》的重要举措，也是促进老工业城
草甘膦是一种内吸传导型有机磷除草剂,与其它除草剂相比,具有高效、广谱等优点,在世界范围内广泛用于控制杂草。然而,草甘膦的大量使用很容易造成其在转基因农产品和饮用水中的残留,对人类健康和生态环境构成严重威胁。因此,实现环境及农作物中草甘膦的快速、便捷检测是十分必要的。本文构建了三种金属离子介导的传感器,通过配体置换的方式实现对草甘膦的特异性检测。具体研究内容如下:1.铜离子荧光传感器BNA-C的构建
＜正＞场地概况项目位于云南省昆明市官渡区黎明路，改造前场地为橄榄树温泉酒店，周边公共活动场地稀缺，在如此一个典型社区建设一块公共活动场地则变得尤为珍贵。业主希望为该地周边的居民和儿童提供一处可以满足日常篮球娱乐和教育培训的场所，设计的实践目的是让这样闲置的空地得到充分利用，从而提高社区居民的生活品质。
＜正＞2017年,自贡被列入全国首批老工业城市产业转型升级示范区,成为四川唯一入选的城市。近年来,自贡抢抓重大历史机遇机遇,以产业转型升级为突破口,创新驱动为引领,推动传统产业高端化、优势产业集群化、新兴产业规模化,加快示范区建设建设,2017和2018年连续两年被国家发展改革委年连续两年被国家发展改革委、科技部、工业和信息化部等部委评估评为优秀等次,标志着自贡老工业
目的：探讨应用视频健康教育结合积极心理护理对慢性阻塞性肺疾病（chronic obstructive pulmonary disease, COPD）患者心理状态、康复依从性、功能恢复的影响。方法：选取2 0 1 9年7月至2021年6月阜阳市第二人民医院全科医学老年病科收治的100例COPD患者为研究对象。采用随机数字表法将患者分为对照组与试验组，每组50例。对照组实施常规护理模式，试验组在对照
交通肇事作为现代社会的一类多发事故,除了引发民事纠纷与面对行政处罚外,也往往伴随刑事问题,而肇事后逃逸致人死亡的恶性交通事故更是成为社会关注的焦点。虽然1997年修订后的《刑法》第133条以及相关的司法解释为打击交通肇事后逃逸提供了一定的法律依据,但是由于现实情况的复杂性以及立法的模糊性导致“因逃逸致人死亡”条款在司法实践中的适用并没有统一,而理论界对该条款涉及的“因逃逸致人死亡”的法律定性、构成
＜正＞国网济源供电公司党委围绕企业生产经营重点任务,通过落实项目化管理举措,构建创先争优常态机制,加大跟踪管控和监督考核力度,深入推进"党建+"项目化管理的创先争优机制的构建和应用,实现了业务工作与中心工作的深入融合,为公司提质增效提供了有力保障。
"一带一路"背景下商务英语人才培养面临着诸多的机遇和挑战,需要全面加强我国商务英语国际化专业人才的专业培养,以充分适应当前我国现代化建设发展、商务贸易对外发展的实际需要。因此,本文将着重对"一带一路"背景下商务英语国际化人才培养展开全方位的分析研究,并提出相应的观点和建议。
＜正＞在初中课程的学习当中，生物往往是被忽视的，有些学生把生物当成副科而不爱学习生物，这就造成高中阶段学习生物非常费力，无法接受高中难度的生物知识，慢慢地就失去了学习兴趣。针对这种情况，生物教师就需要做出一定的调整，从学生的实际情况出发，进而实现教学质量的提高，使学生得到发展。一、生物课程中存在的问题自课程改革实施以来，生物课开始受到关注，