以兴趣激发为抓手,提升高中体育教学的实效性

来源 :考试与评价 | 被引量 : 0次 | 上传用户:water663
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中学体育学科教学的目的在于增强学生体质,培养学生具备一定的运动技能。但由于体育学科本身的特点,诸如某些运动项目的强制性、连续性,对学生体力和技能技巧要求也较高,再加之某些同学运动技巧的欠缺,导致一些学生对体育学科提不起兴趣,导致我们的体育教学效益低下。因此,在体育教学中,作为双边活动中主导地位的教师,必须极大地激发课堂教学主体学生对体育学习的热情,培养他们对体育学习的兴趣,帮助他们自觉主动地投身体育锻炼。 The purpose of the teaching of physical education in middle school is to enhance the students’ constitution and to train the students to possess certain sports skills. However, due to the characteristics of physical education itself, such as the mandatory and continuity of certain sports, the high demands on students’ physical and technical skills, coupled with the lack of exercise skills of some students, some students can not afford sports disciplines Interest, lead to our PE teaching effectiveness is low. Therefore, in the teaching of physical education, as the leading teacher in bilateral activities, it is necessary to arouse the enthusiasm of the students in the classroom teaching to sports study greatly, to cultivate their interest in sports study and to help them actively participate in physical exercise.
其他文献
课堂教学是实施新课程的主管道,“一切为了每一个学生的发展”是新课程改革的核心理念所在。努力探索新课程核心理念下的教学运行机制,明确培养目标,改革教学方法,优化课堂教
一、创设情境,激发联想儿童是想像力最丰富、最活泼时期。儿童愿意去发现各种事物。因此,教师的教学要根据儿童的心理特点发挥多媒体课件动态感知的优势,创设情境。激励学生
随着新课改的实施,课堂教学强调学生自主学习能力的培养,同时师生的位置有了明确的规定,即:教师是教学的组织者、引导者,学生是教学的主体。教师是为学生服务的,要实施以生为
苏联研制成功一种制造内燃机零件用的铸铁,使工作寿命可增加1倍以上,因而获得了专利发明权。该铸铁可在20~600℃的温度下和冲击及磨料磨损条件下可靠地工作,是制造内燃机零件
目的:了解血小板在冻干前、后功能活性的变化.方法:应用流式细胞仪检测冻干复水(再水化)血小板及未冷冻干燥血小板胞膜CD61、CD62p、PAC-1的分子表达,评价冻干复水后血小板活化状态;应用血小板聚集仪检测通过诱导剂瑞斯托霉素、二磷酸腺苷诱导的血小板最大聚集率,分析冻干血小板复水后血小板聚集率变化.结果:血小板冻干保护剂渗透压值为(2055.6±123.8) mOSmol/kg;冻干前及复水后血
金秋时节,很多校园里都燃起了运动的激情,此起彼伏的加油呐喊声响彻操场。一场运动会,从备战、比赛、报道到总结,会给同学们留下很多难忘瞬间。这一次,你来当名记者,记下那些
太安小学是一所西部农村学校,近年来,学校突破传统德育框架,树立“以德为先”的育人理念,探索以学生为主体的隐性教育模式,通过丰富多彩的德育活动,实现了学生的参与管理。  读书活动。学校首先在全体教师中开展读书活动,要求教师读好三类书——读夯实精神底蕴的书,读拓宽教育视野的书,读学生这本书,并根据教师的不同年龄要求分别撰写一定数量的读书笔记。同时开展了教职工生日送书活动,在教职工生日前三天将所送之书交
暑假,我跟着妈妈和雪莲阿姨到了青岛。这是我第一次看见大海,和先前在书上和电视上看大海的感觉不一样。因为书上的大海没有声音,电视上的大海装不下这么多的水。  我在沙滩上挖起了洞,可是波浪一来,这些洞就被海水覆盖了。可我还是不停地挖,妈妈和雪莲阿姨也在沙滩上忙着。她们在写字,她们在写自己的名字,写得好大,然后又去把相机拿来拍照。  在海边,我们都找到了和以前不一样的感觉。所以,我们每个人都特别兴奋。 
期刊
有效的课堂教学是教师的教与学生学的统一,这种统一需要交往、互动。在教学活动中,师生双方相互交流、相互沟通、分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验和观念,丰