【摘 要】
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目的:评价基于问题的教学法(problem-based learning,PBL)与传统的教师讲授为主的教学法(lecture-based learning,LBL)在骨伤科规范化培训中的应用效果。方法:检索中国知识基
【机 构】
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中国中医科学院望京医院骨关节二科,北京中医药大学
【基金项目】
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：国家自然基金项目(编号81373802)；北京自然科学基金项目(编号7172244)。
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目的:评价基于问题的教学法(problem-based learning,PBL)与传统的教师讲授为主的教学法(lecture-based learning,LBL)在骨伤科规范化培训中的应用效果。方法:检索中国知识基础设施工程全文数据库(china national knowledge infrastructure,CNKI)、万方数据库、中文科技期刊数据库(VIP)自建库至2019年3月1日的文献,寻找正在进行尚未完成或已完成未发表的有关骨伤学教学法的随机对照试验的文献,并追溯相关参考文献,依据循证医
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