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信息技术课堂教学是具有灵活多变的形式，理论与实践紧密相连，实践性很强的学科。如何在高中信息技术课堂教学中提高有效性，是摆在教师面前的一项紧迫而又必要的课题。本文从课前、课中（堂）、课后等三个阶段，论述与阐述，怎样才能提高课堂有效性。
巴握三阶段 提高有效性——高中信息技术课堂的有效教学之我见
【摘 要】
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信息技术课堂教学是具有灵活多变的形式，理论与实践紧密相连，实践性很强的学科。如何在高中信息技术课堂教学中提高有效性，是摆在教师面前的一项紧迫而又必要的课题。本文从课前
【机 构】
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江西省赣县中学北校区
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2014年20期
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