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大学英语教学需要不断探索、创新适应学生和社会需要的教学模式．大学英语教材作为大学英语教学不可缺少的部分，更需顺应时代潮流，确保高等教育核心目标的实现．本文从重庆市高职高专规划教材——《成长英语》的编写背景入手，分析了《成长英语》的四大特色，并针对不足提出个人建议，从而希望地方化的大学英语教材更能促进大学英语的因材施教．