口服安定诱发青光眼一例

来源 :中华眼科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weifeng151
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教育部“十一五”课题“整合分享阅读与词素意识教学,加速培养幼儿自主阅读能力”于2006年7月立项,本课题研究致力于将词素意识教学有机地融入分享阅读活动,将整体语言能力的提高与基本技能的培养有机结合起来,以更好地促进幼儿言语和阅读能力的发展。本文简要介绍该课题立项的理论背景和研究进展。    一、理论背景    1.词素意识  随着认知心理学的发展,人们认识到儿童的语言能力除了听、说、读、写之外,还