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随着我国新课改的深入发展,对小学数学教学提出了更高的要求,在教学过程中不仅要帮助学生掌握数学学科的相关知识,而且要注重培养学生的模型思想。培養学生的模型思想,可以使学生将抽象的数学知识与生动化的形象结合在一起,既能降低学生的学习难度,也能使学生对数学的学习充满兴趣,进而有助于提升小学数学教学的质量和效果。