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《普通高中语文新课程标准》(2017年版)中提出:“阅读近期重要的时事评论,学习作者评说国内外大事或社会热点问题的立场、观点、方法。在阅读各类文本时,分析质疑,多元解读,培养思辨能力。”加之高考鼓励学生的作文能更有生活味、体现时代性,这就引发我们思考一个问题——如何能让学生的作文与生活联系更为紧密、与时代节拍更为同步。为此师生们作了很多有益的尝试,比如大阅读活动的开展、课前的朗读或演讲、写时评作文等等。