【摘 要】
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“三全育人”过程中,我们应该利用“时政热点”培养学生的“德商”。在资料筛选中,应该注重一个“真”字、一个“情”字、一个“正”字,选择那些正向的、厚重的“时政热点”培养学生“德商”。在资料呈现中,可采用故事、小品、团体剧、心理剧和情景剧等多种形式。在现实印证中,要印证得广、深、久。引领高中生沉浸在这样的境界中,德商必将一点一滴地提升,进而其创新力、实践力和道德素养也将同步发展。
【基金项目】
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2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般课题《“三全育人”视域下依托“时政热点”培养高中生“德商”的实践研究》的研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB4177。
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“三全育人”过程中,我们应该利用“时政热点”培养学生的“德商”。在资料筛选中,应该注重一个“真”字、一个“情”字、一个“正”字,选择那些正向的、厚重的“时政热点”培养学生“德商”。在资料呈现中,可采用故事、小品、团体剧、心理剧和情景剧等多种形式。在现实印证中,要印证得广、深、久。引领高中生沉浸在这样的境界中,德商必将一点一滴地提升,进而其创新力、实践力和道德素养也将同步发展。
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