【摘 要】
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在小学教育阶段,综合实践活动课是一门重要课程,可培养学生的动手实践、分析思考、探索创新等能力,是学生健康成长的助推器。鉴于小学综合实践活动的重要性,本文着重分析该门课程的开发策略与实践策略,提出有价值的活动意见。本文基于实践经验提出了综合实践活动校本课程的开发策略,并从教师、学生的角度剖析了具体的实践方法。
【基金项目】
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2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般课题《基于学生核心素养提升农村小学综合实践活动课程资源开发行动研究》的研究成果,课题立项号GS[2020]GHB4442。
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在小学教育阶段,综合实践活动课是一门重要课程,可培养学生的动手实践、分析思考、探索创新等能力,是学生健康成长的助推器。鉴于小学综合实践活动的重要性,本文着重分析该门课程的开发策略与实践策略,提出有价值的活动意见。本文基于实践经验提出了综合实践活动校本课程的开发策略,并从教师、学生的角度剖析了具体的实践方法。
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