一加一大于二

来源 :中学物理·高中 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuhaolf
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  在研究简谐运动的图象时,我们会在图象上不同时刻对应的位移,去比较振动质点回复力、加速度、速度、动量、动能、势能之大小.譬如,对应的位移大,动能就小,而势能大. 全文查看链接
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1创设物理情境,激发学习兴趣  名言说,兴趣是学生最好的老师,也是探发学生好奇心的重要动力.在学习物理课堂上,老师激发学生强烈的学习兴趣,可以调动物理课堂的活跃性,教学质量也会有很大的提升.因此,教师在课堂上可以创设物理情景,激发起学生强烈的好奇心,而学生在学习过程中也会主动地去思考问题,接受新的知识,减轻心理负担.  1.1与日常生活相联系,激发学生的好奇心  在我们的日常生活和工作中,到处都有