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“双师结构”教学团队对提高高等职业教育人才的培养质量至关重要，其建设过程分为孵化期、成长期、成熟期和稳定期四个阶段。以平衡计分卡（BSC）的基本思想，结合建设的四个阶段从财务、客户、内部流程和学习与成长四个维度，设计了多层次的“双师结构”教学团队建设阶段评价指标体系。运用AHP法确定权重，建立不同建设阶段绩效评价指标体系，可有效针对“双师结构”教学团队建设阶段的任务指标进行绩效评估。